TAREA 1:
Ver actividades de repaso adjuntas. PINCHA AQUÍ
Ver vídeo de ayuda para actividad de azar y
probabilidad.
EDUCACIÓN FÍSICA
TAREA 1: Esta semana os envío un vídeo de 4 minutos para ver en familia sobre la importancia del desayuno; enmarcado en los contenidos de hábitos
saludables. No olvides mantenerte activo haciendo 30 minutos de ejercicio
físico al día. Puedes recurrir a algunos de mis vídeos para llevar a cabo
alguna rutina.
INGLÉS
TAREA 1: Hoy vamos a empezar un tema nuevo, la
unidad 6 "At the TV studio" (En el estudio de televisión). Leer y
copiar el vocabulario de la p. 60 en inglés y español.
AYUDA VOCABULARIO: actor (actor), director (director),
hairdresser (peluquero), dancer (bailarín), clothes designer (diseñador de
ropa), singer (cantante), writer (escritor), builder ( obrero), comedian
(cómico), camera operator (técnico de cámara).
MIÉRCOLES 17/06/2020
MATEMÁTICAS
TAREA 1: Ver
actividades de repaso adjuntas. PINCHA AQUÍ
INGLÉS
TAREA 2: Ver un vídeo
explicativo sobre la formación del futuro en inglés: "Will+verbo en
infinitivo", ejemplo: I will sing (Yo cantaré):
RELIGIÓN
TAREA
1: Buenos días, la actividad de religión para esta última semana consiste en
hacer la ficha del enlace.
¡¡¡INFO. FAMILIAS!!!
Enviadme las tareas de mate para su seguimiento y corrección. Gracias
INGLÉS
TAREA 3: Hacer el 4 de la p.60 en el cual
hay que adivinar a qué palabra del vocabulario del estudio de televisión se
refiere según las pistas que os da el ejercicio. Podéis utilizar un
diccionario o traductor para traducir las oraciones que os da la actividad.
¡¡¡INFO. FAMILIAS!!!
Necesito que me enviéis el ejercicio 4 de la p.60 a mi correo personal. Muchas
gracias.
FRANCÉS
TAREA 1: escuchar la canción “Tous les
garçons et les filles” (todos los chicos y chicas). Trata de una joven que se
siente sola y aburrida pero con la esperanza y la ilusión de que le queda toda
la vida por delante y sin miedo del mañana.
(tous les garçons et les filles)
TAREA 2: escuchar la canción “Je suis chez
moi” (yo estoy en mi casa). Trata de que aunque algunas personas te rechacen y
te pongan dificultades, es mejor afrontar la vida con alegría y simpatía.
Esta semana empezaremos repasando las reglas
ortográficas de la coma y el punto y coma a través de un dictado:
TAREA 1: Hacer el dictado de la p. 193: “Un gran viajero” con la
ayuda de un familiar y corregir las faltas de ortografía en rojo con la ayuda
del libro.
INFO. Familias: Me gustaría que este
dictado me lo enviaseis a mi correo. Para ello podéis hacer una foto al
cuaderno y enviarla. Vamos a intentar esta opción pero si alguien tiene
dificultades para hacerlo que contacte conmigo a través del correo.
MATEMÁTICAS:
Hoy comenzaremos un tema nuevo, la unidad 10:
“Sistema sexagesimal”:
TAREA 1: Ver vídeo:
TAREA 2: Hacer las actividades 2, 3 y 5 de la pp. 186 y 187,
incluyendo: “datos, operación y solución” en los problemas. Y para el ejercicio
de aproximación de las horas fíjate en la explicación y ejemplo del libro en la
p. 187.
INGLÉS:
Hoy realizaremos
actividades de comprensión lectora y del vocabulario de la historia de la
semana pasada “The mountain” (La montaña):
TAREA 1: Hacer las actividades 1 y 2 de la
p.54 del cuadernillo.
AYUDA
VOCABULARIO: rucksack (mochila de senderismo), whistle: silbato, map (mapa),
adventure (aventura), sailed (navegó), fire (fuego), blanket (manta), torch
(linterna).
MARTES 9/06/2020
LENGUA:
Hoy
realizaremos actividades de repaso de la unidad 11 la cual ya hemos finalizado:
TAREA 1: Hacer las
actividades 2, 5 y 7 de las pp. 198 y 199 para repasar las clases de adverbios
trabajadas en dicha unidad.
MATEMÁTICAS:
Hoy trabajaremos
con las unidades de medida de tiempo:
TAREA 1: Ver vídeo:
TAREA 2: Hacer las actividades 1, 2 y 3 p.188
realizando las conversiones de las unidades de medida de tiempo en horas,
minutos o segundos según os indique el ejercicio.
INFO. Familias: Me gustaría que la actividad nº 3 de
la p.188 me la enviaseis a mi correo. Para ello podéis hacer una foto al
cuaderno y enviarla. Vamos a intentar esta opción pero si alguien tiene
dificultades para hacerlo que contacte conmigo a través del correo.
SOCIALES:
Hoy empezaremos aprendiendo el legado de Al- Ándalus, es decir,
el patrimonio cultural que nos dejaron los musulmanes en nuestra comunidad
autónoma, Andalucía:
TAREA 1: Ver vídeo
explicativo:
TAREA 2: Leer las
pp.116 y 117 yhacer las actividades 1 y 2 de la p.117.
INFO. Familias: Me gustaría que la
actividad nº2 de la p. 117 me la enviaseis a mi correo para poder corregirla.
Para ello podéis hacer una foto al cuaderno y enviarla. Vamos a intentar esta
opción pero si alguien tiene dificultades para hacerlo que contacte conmigo a
través del correo.
EDUCACIÓN FÍSICA:
Esta semana os propongo
un vídeo para trabajar el equilibrio y el control tónico, elementos muy
importantes y básicos para la mejora de la coordinación.
Como en los vídeos
anteriores, os recuerdo que la repetición y el entrenamiento son el secreto de
la perfección y la mejora.
No se trata de realizar
la actividad una sola vez..., por eso os invito a trabajar también con los
vídeos anteriores.
Podéis enviarme muestras
de vuestro trabajo a juanluvenegas@gmail.com
VÍDEO:
MIÉRCOLES 10/06/2020
LENGUA:
Seguiremos
con ejercicios de repaso de la unidad 11:
TAREA 1: Hacer las
actividades 8 y 12 de la p. 199 sobre el uso de los adverbios, la coma y el
punto y coma.
MATEMÁTICAS:
Hoy terminaremos
de practicar las unidades de medida de tiempo:
TAREA 1: Ver vídeo:
TAREA 2: Hacer las actividades 4 y 5 de la
p.189, fijaros bien en los ejemplos que muestra el libro para ayudaros a la
realización de dichos ejercicios.
FRANCÉS:
Vuestro
maestro Yamal os envía la siguiente tarea:
TAREA 1: copiar y completar en el cuaderno.
JOYEUX ANNIVERSAIRE
(feliz cumpleaños)
-C’est quand, ton
anniversaire? (¿cuándo es tu cumpleaños?)
-Mon anniversaire est le
…(escribir FECHA de cumpleaños con el número escrito en francés con letras)
TAREA 2: copiar vocabulario de preposiciones de lugar
PRÉPOSITIONS DE LIEU
-Dans (dentro de)
-Hors (fuera de)
-Sur (encima de)
-Sous (debajo de)
-Devant (delante de)
-Derrière (detrás de)
-À côté de (al lado de)
-À gauche (a la
izquierda)
-À droite (a la derecha)
-En face (enfrente)
-Près (cerca)
-Loin (lejos)
TAREA 3: observar las imágenes adjuntas para repasar vocabulario propio de los
cumpleaños y de las preposiciones de lugar.
INFO. FAMILIAS: Necesito que me enviéis estas tareas a mi correo personal.
Muchas gracias.
JUEVES 11/06/2020
LENGUA:
Hoy terminaremos
con el repaso de la unidad 11 a través de una ficha de repaso sobre los sufijos
intensivos:
TAREA 1:
INGLÉS:
Hoy vamos a seguir
repasando la formación del “Pasado simple con sus preguntas y sus repuestas
cortas”:
TAREA 1: Ver vídeo explicativo:
TAREA 2: Hacer las actividades 2 y 3 de la
p.55 del cuadernillo siguiendo la estructura de los siguientes ejemplos.
Did you see a horse? Yes, I
did / No, I didn’t.
(¿Viste un
caballo? Sí, si lo ví / No, no lo ví).
Did he/she/it ride a bike? Yes,
he/she/it did / No, he/she/ it didn’t
(¿Él/ ella/
eso montó en bici? Sí, sí montó/ No, no montó).
INFO.
Familias: Me gustaría que la actividad nº3 de la p.55 del cuadernillo me la
enviaseis a mi correo. Para ello podéis hacer una foto al cuaderno y enviarla.
Vamos a intentar esta opción pero si alguien tiene dificultades para hacerlo
que contacte conmigo a través del correo.
Ver ficha
adjunta:
SOCIALES:
Hoy
realizaremos actividades de repaso de la unidad 7 que ya hemos finalizado
debido a la adaptación de los contenidos por motivos de fuerza mayor como es el
caso del estado de alarma.
TAREA 1: Hacer las actividades de repaso 1,
2 y 3 de la p.126.
CIUDADANÍA:
Vuestro
maestro Yamal os envía las siguientes actividades:
TAREA 1:la crisis del coronavirus ha cancelado las
fiestas patronales en todo el país. Esta semana le correspondería al pueblo del
Bosque celebrar San Antonio. Actuad con prudencia pero sin miedo, aprovechad
estos días para estar con la familia y disfrutad de la compañía, recordando
también los momentos graciosos que habéis vivido juntos y con ilusión por todos
los que están por llegar.
RELIGIÓN:
Para el
alumnado de religión vuestra seño Mª Carmen os manda el siguiente vídeo y os
pide que hagáis la siguiente actividad:
TAREA 1: Escuchar atentamente el vídeo y escribir
como se llama el tempo cristiano de tu pueblo y dibújalo en tu cuaderno.
¡¡¡INFO. FAMILIAS!!!: Necesito que me enviéis la actividad nº4 de la p.58 a mi
correo personal. Muchas gracias.
MARTES 9/06/2020
MATEMÁTICAS
TAREA 1: Ver
actividades de repaso adjuntas. PINCHA AQUÍ
EDUCACIÓN FÍSICA
Esta semana os propongo un vídeo para trabajar el equilibrio y el
control tónico, elementos muy importantes y básicos para la mejora de la
coordinación.
Como en los vídeos anteriores, os recuerdo que la repetición y el
entrenamiento son el secreto de la perfección y la mejora.
No se trata de realizar la actividad una sola vez..., por eso os
invito a trabajar también con los vídeos anteriores.
TAREA 1:
Tema 9. Ortografía. Los dos puntos. Páginas 16 y 17.
MIÉRCOLES 10/06/2020
LENGUA
TAREA 1: Tema 9. Escribir un artículo. Páginas 18 y 19.
¡¡¡INFO. FAMILIAS!!! Se envía para su seguimiento y corrección.
MATEMÁTICAS
Tarea 1: Ver
actividades de repaso adjuntas. PINCHA AQUÍ
INGLÉS
TAREA 1: Leer la lectura de la p. 59 y hacer la actividad de
comprensión lectora, el ejercicio nº3 de la p. 59 contestando con frases
completas en inglés. Os adjunto la traducción de las preguntas para que os
sirva de ayuda:
1.¿Qué estaban haciendo Fred y Daisy mientras la madre estaba
leyendo una revista?
2.¿ Qué estaba haciendo el padre mientras la madre estaba
leyendo una revista?
3.¿Estaba el ratón asustado mientras el padre
estaba sentado en la silla?
JUEVES 11/06/2020
FRANCÉS
TAREA 1: copiar en el cuaderno
CHANGEMENTS D’ÉTAPE (cambios de etapa)
-Vous venez de finir à l’école (acabáis de
terminar en el cole)
-Vous allez commencer au lycée après l’été
(vais a empezar en el instituto después del verano)
TAREA 2: copiar el ejercicio de la imagen
adjunta. Completar usando el futur proche con el verbo señalado en negrita. Por
ejemplo: manger. Je vais manger.
¡¡¡INFO. FAMILIAS!!! Se envía para su seguimiento y corrección al maestro Yamal.
RELIGIÓN
TAREA 1: Buenos
días, la actividad de religión para esta semana consiste en escuchar muy atento
el video.
Después escribe en el cuaderno como se llama el templo
cristiano de tu pueblo y dibújalo.
TAREA 1:
Ver actividades de repaso adjuntas. PINCHA AQUÍ
LENGUA
Tarea 1: Tema
9. Signos que indican pausa. Pág. 8.
INGLÉS
TAREA 1: Hacer el 1 de la p. 56: buscar en la
historia las preguntas del ejercicio y responderla utilizando el
"PASADO CONTINUO", ejemplos:
Were you sailing? (¿Estuvistéis navegando?) Yes, we were
(Si, nosotros estuvimos) / No, we weren't (No, nosotros no estuvimos).
TAREA 2: Copiar el cuadro morado sobre el
PASADO CONTINUO: preguntas y respuestas y traducirlo con la ayuda de un
diccionario o traductor.
Ver p.56 del libro:
NATURALES
TAREA 1: Empezar con las actividades del tema 5.
MARTES 2/06/2020
MATEMÁTICAS
TAREA 1: Ver
actividades de repaso adjuntas. PINCHA AQUÍ
NATURALES
TAREA 1: Continuar con las actividades del tema 5.
EDUCACIÓN FÍSICA
Esta semana os envío un vídeo "cortito", para visionar
en familia, sobre la importancia de tomar frutas y verduras. También os adjunto
una table donde podréis conocer cuáles son las verduras y las frutas de
temporada.
¡Esto no significa que dejemos de movernos....!, podéis repetir
los vídeos de mi canal como forma de entrenamiento.
LENGUA
TAREA 1: Tema
9. Signos que indican pausa. Pág. 9.
RELIGIÓN
TAREA 1: Tenéis que pinchar en los siguientes enlaces y hacer
una ficha interactiva. Para cualquier duda escribir un correo a la seño Mari
Carmen.
TAREA 1: Tema 9. Competencia lectora. Una página web. Páginas
12 y 13.
MATEMÁTICAS
Tarea 1: Ver
actividades de repaso adjuntas. PINCHA AQUÍ
INGLÉS
Hoy vamos a hacer unas actividades para repasar "el pasado
continuo" trabajado días anteriores:
TAREA 1: Hacer la actividad 2 de la p.51 del
cuadernillo adjunto completando si las estructuras están en afirmativa o
negativa y cuáles son sus pronombres personales (I/ you/he ...) los cuales
aparecen en los cuadros morados de las pp. 51 y 56 del libro.
TAREA 2: Hacer la actividad 3 de la p. 51 del
cuadernillo adjunto, completando con el pasado continuo según los dibujos que
aparecen en dicho ejercicio, ejemplos:
Daisy and Zoe were playing pool (Daisy y Zoe estaban jugando al
billar)
Peter was playing cards (Peter estaba jugando a las cartas).
Ver ficha adjunta del cuadernillo p.51:
¡¡¡INFO. FAMILIAS!!! Necesito que me enviéis la actividad nº3 de la p.51 del
cuadernillo adjunto.
JUEVES 4/06/2020
FRANCÉS
TAREA 1: observar las imágenes adjuntas
para comprender el uso de los verbos ALLER y VENIR en la formación del “futur
proche” y del “passé récent”
TAREA 2: ver el vídeo explicativo sobre
estos tiempos verbales
(passé
récent et futur proche)
NATURALES
TAREA 1: Terminar con las actividades del tema 5.
VIERNES 5/06/2020
MATEMÁTICAS
TAREA 1: Ver actividades de repaso adjuntas. PINCHA AQUÍ
(Terminar
y enviar)
¡¡¡INFO. FAMILIAS!!! Se envían para su seguimiento y corrección.
LENGUA
TAREA 1: Gramática. Clases de oraciones. Página 14.
MÚSICA
Seguir tocando la flauta. He recibido muy pocos audios
o vídeos. Me gustaría que me los mandarais. La canción y el instrumento es
libre.
