TAREA 1:Vamos
a trabajar en el cuadernillo azul de lengua “Taller de escritura”. Tenéis que
hacer las páginas 26 y 27 (Fichas 23
y 24).
SOCIALES
Tarea 1: Vamos
a terminar repasando lo que hemos aprendido sobre los paisajes, para ello os
mando una actividad interactiva que tenéis que mandar a mi correo una vez
terminada.
Hoy trabajaremos en nuestro cuaderno un último dictado
de repaso general.
Tarea1: Lee
el dictado detenidamente.
Mi
padre es pastelero, se llama Jacinto y viven en un pueblecito de la sierra de
Cádiz. Un buen día, me pidió que le ayudara en la cocina porque íbamos a
celebrar un acontecimiento muy importante. ¡Era mi cumpleaños! Yo me coloqué el
delantal, batí los huevos, espolvoreé la harina, pesé el azúcar y esperé
ansioso el milagro del horno. ¡Hicimos un bizcocho riquísimo!
Tarea
2: Mamá o papá te lo dictarán y
tienes que escribirlo en tu cuaderno. (Podéis señalarle cuando venga una coma)
Tarea
3: Corrígelo con el color rojo.
Tienes que revisarlo con el modelo delante y subrayar con rojo las palabras con
error. Luego copia debajo esas palabras bien escritas.
Tarea
4: Dibuja tu tarta de
cumpleaños.
INFO. Familias: Me gustaría que este dictado me lo enviaseis a mi correo para poder
corregirlo. Para ello podéis hacer una foto al cuaderno y enviarlo.
MATEMÁTICAS
TAREA 1: Os
mano una actividad interactiva para repasar las tablas de multiplicar. Una vez
terminada la enviáis a mi correo.
Tarea 1: Vuestra
seño Mª Carmen os envía una actividad interactiva “La iglesia: La familia de
Dios”. Una vez terminada tenéis que mandarla a su correo mamenloga@gmail.com
Tarea 2: Escritura tarea nº 14 “Describir un objeto” páginas 27 y 28.
NATURALES
Tarea
1: Unidad 6: “El origen de los
materiales, páginas 84 y 85.
Tarea 2: Visionado:“Materiales naturales y artificiales”.
RELIGIÓN
Para
el alumnado de religión vuestra seño Mª Carmen os manda hacer la ficha interactiva
y enviarla por la web a su correo electrónico, para que os la pueda corregir.
Visionadodel
cuento (valor, el respeto): “Las conejitas que no sabían respetar”y dibujo en
el cuaderno.
INFO. Familias: Me gustaría que esta actividad la enviaseis al correo para poder
verla y evaluarla. Para ello podéis hacer una foto al ejercicio que estén
realizando y enviarla. Vamos a intentar esta opción, pero si alguien tiene
dificultades para hacerlo que contacte a través del correo.
MIÉRCOLES 17/06/2020
LENGUA
Tarea 1: Lectura diaria 15 minutos.
Tarea 2: Dictado divertido: “Los gatos”, para trabajar en el
cuaderno.
MATEMÁTICAS
Tarea 1: Ficha
unidades y decenas para trabajar en el cuaderno.
JUEVES 18/06/2020
MATEMÁTICAS
Tarea 1: Ficha de problemas con algoritmos sin llevada para
trabajar en el cuaderno.
INFO. Familias: Me gustaría que esta actividad la enviaseis al correo para poder
verla y evaluarla. Para ello podéis hacer una foto al ejercicio que estén
realizando y enviarla. Vamos a intentar esta opción, pero si alguien tiene
dificultades para hacerlo que contacte a través del correo.
SOCIALES
Tarea 1: Unidad 6: “Medimos el tiempo” páginas 86 y 87.
Tarea 2: Visionado: “El tiempo”.
EDUCACIÓN FÍSICA
Esta semana os envío un vídeo de 4 minutos para
ver en familia sobre la importancia del desayuno, enmarcado en los contenidos
de hábitos saludables. No olvides mantenerte activo/a haciendo 30 minutos de
ejercicio físico al día. Puedes recurrir a algunos de mis vídeos para llevar a
cabo alguna rutina.
Podéis enviarme muestras de vuestro trabajo a
juanluvenegas@gmail.com
VIERNES 19/06/2020
LENGUA
Poesía: “El verano”, para copiar en el cuaderno.
PLÁSTICA
“Llegaron las vacaciones”
Con los materiales que tengáis en casa, realizad un
pequeño mural, el cual refleje una situación que os recuerde a las vacaciones
de verano.
¡Utilizad el ingenio y la creatividad!
INFO. Familias: Me gustaría que esta actividad la enviaseis al correo para poder
verla y evaluarla. Para ello podéis hacer una foto al ejercicio que estén
realizando y enviarla. Vamos a intentar esta opción, pero si alguien tiene
dificultades para hacerlo que contacte a través del correo.
Esta semana empezaremos repasando las reglas
ortográficas de la coma y el punto y coma a través de un dictado:
TAREA 1: Hacer el dictado de la p. 193: “Un gran viajero” con la
ayuda de un familiar y corregir las faltas de ortografía en rojo con la ayuda
del libro.
INFO. Familias: Me gustaría que este
dictado me lo enviaseis a mi correo. Para ello podéis hacer una foto al
cuaderno y enviarla. Vamos a intentar esta opción pero si alguien tiene
dificultades para hacerlo que contacte conmigo a través del correo.
MATEMÁTICAS:
Hoy comenzaremos un tema nuevo, la unidad 10:
“Sistema sexagesimal”:
TAREA 1: Ver vídeo:
TAREA 2: Hacer las actividades 2, 3 y 5 de la pp. 186 y 187,
incluyendo: “datos, operación y solución” en los problemas. Y para el ejercicio
de aproximación de las horas fíjate en la explicación y ejemplo del libro en la
p. 187.
INGLÉS:
Hoy realizaremos
actividades de comprensión lectora y del vocabulario de la historia de la
semana pasada “The mountain” (La montaña):
TAREA 1: Hacer las actividades 1 y 2 de la
p.54 del cuadernillo.
AYUDA
VOCABULARIO: rucksack (mochila de senderismo), whistle: silbato, map (mapa),
adventure (aventura), sailed (navegó), fire (fuego), blanket (manta), torch
(linterna).
MARTES 9/06/2020
LENGUA:
Hoy
realizaremos actividades de repaso de la unidad 11 la cual ya hemos finalizado:
TAREA 1: Hacer las
actividades 2, 5 y 7 de las pp. 198 y 199 para repasar las clases de adverbios
trabajadas en dicha unidad.
MATEMÁTICAS:
Hoy trabajaremos
con las unidades de medida de tiempo:
TAREA 1: Ver vídeo:
TAREA 2: Hacer las actividades 1, 2 y 3 p.188
realizando las conversiones de las unidades de medida de tiempo en horas,
minutos o segundos según os indique el ejercicio.
INFO. Familias: Me gustaría que la actividad nº 3 de
la p.188 me la enviaseis a mi correo. Para ello podéis hacer una foto al
cuaderno y enviarla. Vamos a intentar esta opción pero si alguien tiene
dificultades para hacerlo que contacte conmigo a través del correo.
SOCIALES:
Hoy empezaremos aprendiendo el legado de Al- Ándalus, es decir,
el patrimonio cultural que nos dejaron los musulmanes en nuestra comunidad
autónoma, Andalucía:
TAREA 1: Ver vídeo
explicativo:
TAREA 2: Leer las
pp.116 y 117 yhacer las actividades 1 y 2 de la p.117.
INFO. Familias: Me gustaría que la
actividad nº2 de la p. 117 me la enviaseis a mi correo para poder corregirla.
Para ello podéis hacer una foto al cuaderno y enviarla. Vamos a intentar esta
opción pero si alguien tiene dificultades para hacerlo que contacte conmigo a
través del correo.
EDUCACIÓN FÍSICA:
Esta semana os propongo
un vídeo para trabajar el equilibrio y el control tónico, elementos muy
importantes y básicos para la mejora de la coordinación.
Como en los vídeos
anteriores, os recuerdo que la repetición y el entrenamiento son el secreto de
la perfección y la mejora.
No se trata de realizar
la actividad una sola vez..., por eso os invito a trabajar también con los
vídeos anteriores.
Podéis enviarme muestras
de vuestro trabajo a juanluvenegas@gmail.com
VÍDEO:
MIÉRCOLES 10/06/2020
LENGUA:
Seguiremos
con ejercicios de repaso de la unidad 11:
TAREA 1: Hacer las
actividades 8 y 12 de la p. 199 sobre el uso de los adverbios, la coma y el
punto y coma.
MATEMÁTICAS:
Hoy terminaremos
de practicar las unidades de medida de tiempo:
TAREA 1: Ver vídeo:
TAREA 2: Hacer las actividades 4 y 5 de la
p.189, fijaros bien en los ejemplos que muestra el libro para ayudaros a la
realización de dichos ejercicios.
FRANCÉS:
Vuestro
maestro Yamal os envía la siguiente tarea:
TAREA 1: copiar y completar en el cuaderno.
JOYEUX ANNIVERSAIRE
(feliz cumpleaños)
-C’est quand, ton
anniversaire? (¿cuándo es tu cumpleaños?)
-Mon anniversaire est le
…(escribir FECHA de cumpleaños con el número escrito en francés con letras)
TAREA 2: copiar vocabulario de preposiciones de lugar
PRÉPOSITIONS DE LIEU
-Dans (dentro de)
-Hors (fuera de)
-Sur (encima de)
-Sous (debajo de)
-Devant (delante de)
-Derrière (detrás de)
-À côté de (al lado de)
-À gauche (a la
izquierda)
-À droite (a la derecha)
-En face (enfrente)
-Près (cerca)
-Loin (lejos)
TAREA 3: observar las imágenes adjuntas para repasar vocabulario propio de los
cumpleaños y de las preposiciones de lugar.
INFO. FAMILIAS: Necesito que me enviéis estas tareas a mi correo personal.
Muchas gracias.
JUEVES 11/06/2020
LENGUA:
Hoy terminaremos
con el repaso de la unidad 11 a través de una ficha de repaso sobre los sufijos
intensivos:
TAREA 1:
INGLÉS:
Hoy vamos a seguir
repasando la formación del “Pasado simple con sus preguntas y sus repuestas
cortas”:
TAREA 1: Ver vídeo explicativo:
TAREA 2: Hacer las actividades 2 y 3 de la
p.55 del cuadernillo siguiendo la estructura de los siguientes ejemplos.
Did you see a horse? Yes, I
did / No, I didn’t.
(¿Viste un
caballo? Sí, si lo ví / No, no lo ví).
Did he/she/it ride a bike? Yes,
he/she/it did / No, he/she/ it didn’t
(¿Él/ ella/
eso montó en bici? Sí, sí montó/ No, no montó).
INFO.
Familias: Me gustaría que la actividad nº3 de la p.55 del cuadernillo me la
enviaseis a mi correo. Para ello podéis hacer una foto al cuaderno y enviarla.
Vamos a intentar esta opción pero si alguien tiene dificultades para hacerlo
que contacte conmigo a través del correo.
Ver ficha
adjunta:
SOCIALES:
Hoy
realizaremos actividades de repaso de la unidad 7 que ya hemos finalizado
debido a la adaptación de los contenidos por motivos de fuerza mayor como es el
caso del estado de alarma.
TAREA 1: Hacer las actividades de repaso 1,
2 y 3 de la p.126.
CIUDADANÍA:
Vuestro
maestro Yamal os envía las siguientes actividades:
TAREA 1:la crisis del coronavirus ha cancelado las
fiestas patronales en todo el país. Esta semana le correspondería al pueblo del
Bosque celebrar San Antonio. Actuad con prudencia pero sin miedo, aprovechad
estos días para estar con la familia y disfrutad de la compañía, recordando
también los momentos graciosos que habéis vivido juntos y con ilusión por todos
los que están por llegar.
RELIGIÓN:
Para el
alumnado de religión vuestra seño Mª Carmen os manda el siguiente vídeo y os
pide que hagáis la siguiente actividad:
TAREA 1: Escuchar atentamente el vídeo y escribir
como se llama el tempo cristiano de tu pueblo y dibújalo en tu cuaderno.
TAREA
1.Escribe los verbos que hay en el texto, pon al lado de cada uno su infinitivo y la
conjugación a la que pertenece (los que estén repetidos se escriben solo una vez).
MATEMÁTICAS
TAREA 1. Ordena cada grupo de
números.
INGLÉS
TAREA
1: Hoy vamos a realizar
un PROYECTO de la unidad 5 llamado: "My
favourite healthy menu" (Mi menú saludable favorito) la cual ya hemos
finalizado. Para ello tenemos que seguir los siguientes pasos que aparecen en
el modelo de la p. 57 del libro:
1º Pensar nuestro menú favorito incluyendo solo 4
alimentos.
2º Dibujar y colorear los alimentos del menú en un folio.
3º Recortar y pegar los alimentos en un plato de plástico.
4º Escribir en nuestro cuaderno 4 oraciones con esos alimentos y
especificar las cantidades de esos alimentos utilizando las estructuras
trabajados en los días anteriores:
"There is (hay + nombre
sing. 1 cosa) /There are
(hay + nombre plural 2 o más cosas)+ a little (un poco)/ a few (poco) / some
(algo de..) / a lot of (mucho) + el nombre del alimento en inglés".
INFO. FAMILIAS: Necesito que me enviéis este proyecto con la
foto del dibujo en el plato de plástico y las cuatro oraciones de vuestro menú
favorito a mi correo personal. Muchas gracias.
TAREA 2: Hoy
empezaremos una nueva unidad, la nº 6 llamada "I'm at the holiday park" (Estoy en el parque de
vacaciones).
Copiar el cuadro azul del vocabulario de la p. 58, traducirlo al español ayudándote
de los números que aparecen en cada dibujo con su palabra correspondiente.
EDUCACIÓN FÍSICA
Esta semana os propongo un
vídeo para trabajar el equilibrio y el control tónico, elementos muy importantes
y básicos para la mejora de la coordinación.
Como en los vídeos anteriores, os recuerdo que la repetición y el
entrenamiento son el secreto de la perfección y la mejora.
No se trata de realizar la actividad una sola vez..., por eso os
invito a trabajar también con los vídeos anteriores.
